Strategie českého vzdělávacího systému

Škoda, že ve strategii není ani náznak o využívání takovýchto pomůcek pro žáky a studenty v českých školách.

Zařízení může být učební pomůckou pro psaní, čtení, poslouchání a dívání a to coby plnohodnotná či kvalitnější náhrada za všechny ta knihy a sešity, které žáčci musí nosit na zádech 1O a více let, a co papírů = lesů by se ušetřilo.  A nehledě k tomu zásadnímu, ke zvýšení kvalifikace masy mladých lidí minimálně o jeden inovační řád oproti zahraniční konkurenci.

Chtělo by to navázat na metody J.A. Comenia.